北大开设电子游戏课 这个探索值得肯定

　　这就说到高校校园的另一个热门话题——恋爱。关于禁止大学生恋爱的新闻时常见诸媒体报道，现在似乎已经精确到男生女生之间的距离需要多少厘米才不算违规，身体接触必须不超过多少平方厘米的面积才合乎规范，但是，实践一再证明，这不但没有多少作用，反而还会有副作用。大学生谈恋爱早就是公开的秘密，你越拒斥它，大学生越好奇，越倾心甚至沉迷，由于得不到及时正确的点拨，有的大学生谈恋爱误入歧途，出现了婚前性行为、未婚先孕等问题。所以堵不如疏，一些高校让“恋爱课”步入课堂，用正确的恋爱观去引导大学生，有助于大学生妥善处理好学业与恋爱的关系，正确化解恋爱中的问题。在这些学校，男女生恋爱是否会影响学习，是否会出现安全问题，反而不再是个事儿。

　　所以说，游戏课进课堂和恋爱课进课堂一样，关键在于引导。任何事情都可能存在矛盾，正确的做法不是捂盖子，而是打开盖子，找出症结，解开扣子。而让游戏课进课堂的态度，其本身就是一堂方法观的典礼课。

　　反对的一方认为，电子游戏进课堂会让学生拒绝“放下游戏好好学习”的规劝，或者误认为玩游戏就是学习，更加变本加厉沉迷其中，影响其身心健康。在某种程度上来说，这种观点不过是一个“小明学习好所以可以玩游戏”和“小明都是因为玩游戏所以才学习不好”的神逻辑问题。说它是神逻辑，就是这种观点不能在现实的基础上站住脚。

(责任编辑：李月莹)

　　授课教师表示，自己做这个课程并不是要反传统或是为了挑战而挑战，而是随着电子游戏产业的发展，是必须要去做的一件事，是考虑到未来很多人会从事该行业，因此用这门课为大家介绍游戏发展史、游戏产业规划、游戏的机制以及运营方法。也有学生表示，网络游戏走进课堂对当代大学生多一些了解游戏产业有益处，比如王者荣耀这么一个火爆的游戏，之所以这么成功，背后的原因到底是什么，许多学生都想理解。这就是说，这并不是一个教你玩游戏的课，更像是教你如何靠游戏来学习和谋生。比如，在游戏中学到的词汇、审美、世界观、多维度思考和反应能力，通过游戏课可以更好的理解游戏的本质，去伪存真，为我所用。