主页（http://www.zhonghuagame.com）：重庆珊瑚中学 心育与德育并重 “润心”与育人同行
“在学科教学中，学校还要求每一位教师将积极心育理念融入学科教育。”文宇说，教师为学生的学科学习注入积极心育的氛围，促进全员学生身心健康全面发展。
初中学生渴望表达也渴望得到倾听，但是又有很强的心理防备，不太容易走进他们的内心。在学生个案辅导、团体辅导、社团活动、班会活动、甚至学科专项活动中，引导学生探索、释放、觉察和分享内在自我，使学生的感情得以发泄，从而达到自我疗愈。
学校心理课程的系统化多元化，加上积极引导学生开展丰富的表达性心理实践活动，为推动学生在阳光心态下不断成长，构建了一个多彩的平台。
该校心理健康教育专职教师张艺介绍，自从2013年心理活动中心开放以来，累计开展心理活动1500余次、接待个案咨询240人次，已成为学生倾吐心声、寻求帮助、放松心灵的温馨港湾。
“以心育德，以德养心”，作为重庆市首批三所示范初中之一，重庆珊瑚中学秉承“多彩珊瑚，精彩人生”的办学理念，围绕“基础宽厚、人格健全、适应发展”的多彩少年育人目标，坚持立德树人、育人为本，聚焦学生健康成长，突出心理健康教育，强化心理疏导，促进学生身心全面发展，为青少年的健康成长保驾护航。
“各位同学，大家好，很高兴能在这节课上认识大家。我喜欢心理学，也喜欢当老师，所以我就是心理老师!我有两个心愿：你们能喜欢我，你们能喜欢心理课。现在，我要把‘我’介绍给大家，也要把心理课介绍给大家……”
“请所有同学，在一分钟之内找到你所拿纸片数字一样的同学。”张艺老师自我介绍后，给每个同学发了纸片数字，通过小游戏中的相互自我介绍环节，消除了新班级成员间的陌生感。随后的几项游戏，让学生对心理课程有了一个较为正确的认识，明白课程的基本含义，引导学生关注自身心理状况，让其能更好更快乐地成长。
学校学生发展中心主任文宇说，一直以来，学校高度重视学生心理健康，深入贯彻落实教育部、市教委等关于中小学心理健康教育的指导精神，以积极心理学理论体系为指导思想，系统地规划了学校的心理健康发展轨迹，并出台了一系列的心理健康教育管理制度，着眼于学生的成长与成才，加强学生的养成教育、心理健康教育和学生思想道德建设，完善学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，其中把促进学生的身心发展作为首要任务。
2018-11-28 10:03:33
心理健康教育课《友情和爱情》。
