主页（http://www.zhonghuagame.com）：建新幼儿园：安吉游戏挖掘儿童潜能
安吉游戏让孩子们成为了游戏真正的主宰者。在组织幼儿游戏的过程中，教师们尽量管住嘴，不当指挥者；更多的用眼睛来观察、发现幼儿的游戏行为。安吉游戏充分的给予了孩子们自主选择的权利，幼儿园的每个角落都成了孩子们游戏的天堂。细致的观察中，也出现了一个个惊喜的小片段。孩子们沉浸其中，专注投入，思维灵活，懂得合作协商，尝试克服解决问题，并享受游戏带来的快乐与达成目标的成就感。
值班主编 杨茉
在把游戏的权利彻底还给了幼儿以后，教师们发现了一个个了不起的儿童，发现了幼儿在游戏中的主动学习所获得的自主发展。在践行安吉游戏、开展科学幼小衔接的改革之路上，家长要成为幼儿教育的合作者，以专业的视角理解儿童特有的学习方式，树立正确的儿童观。
日前，建新幼儿园在开展践行安吉游戏的研究过程中，教师们开始了一场 " 真游戏 " 革命，在 " 孩子真玩游戏了吗？" 的不断追问中，悟出了游戏的真义。
大班幼儿在游戏中进行有计划、目的明确的分工合作。他们已经开始关注生活的中各种信息，孩子们以 " 神州十二号飞船 " 为创作原型，再现了点火器、火箭升空底座以及危险指示牌等等。在游戏中不仅表现出了已有认知，同时在游戏过程中专注、尝试，提升了经验。
ZAKER 哈尔滨记者 周雪莉
游戏是儿童的基本需要和权利，游戏环境和游戏材料是儿童学习的重要媒介，儿童能够观察环境并在游戏中探索与发现。在孩子们的游戏结束后，能够有秩序的收纳材料，并且与老师一起交流、讨论、分享。兴趣和需要是幼儿学习的内驱力，在一次次的游戏探索中，教师们发现，每个幼儿都有了不起的表现，让人眼前一亮的惊喜。游戏中，幼儿是活动的主体，他们可以自由选择、自主决定、自我挑战。幼儿在自主游戏中所获得的学习和发展远比过去教师推着拉着他们发展更有效。
编辑 周雪莉
