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    俯下身子

    记忆中，学生小文（化名）低头沉默的样子在朱先飞老师的脑海中，依然深刻。多年的班主任经验，让他更乐意将更多的关注点放在学生的心理上，成天独来独往、沉默不语的小文，就这样走进了他的视线。一次下课后，朱先飞接到小文母亲打来的电话，说是女儿在家不愿意上学，还说老师在背后说她有毛病，怂恿别的孩子不要跟她来往，了解后，朱先飞才知道一位老师有口无心的一句话被小文曲解，原本自卑的她，因此更加自卑了。朱先飞感觉到了问题的严重性，他找到小文，和她进行了深入的交流，鼓励她学会欣赏自我，孩子紧缩的眉头慢慢舒展开来，几次沟通之后，孩子的心结慢慢打开了。“把孩子当朋友，试着走进孩子的内心，很多问题就能迎刃而解。”朱先飞用成功的例子，印证了这句话的正确性。

    我们一生中，会遇到很多老师，他们或许严厉、或许温和、或者风趣幽默、博学多知……不管他们有怎样的特质，陪伴我们成长的老师们，都在我们的人生轨迹上投下了深深的印记。

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    第一次见到小童（化名）时，身着怪异服装、脸带冷漠表情的她吸引了陶伟的注意力，多番了解后，陶伟才知道，成长在单亲家庭中的小童，自幼和奶奶一起生活，可能过于宠溺以及父爱缺失，她性格孤僻霸道，在以前的学校，和老师打架、同学吵架的事情时有发生。有着多年教育经验的陶伟明白，对于这类孩子，应该想办法走近她的内心。但说起来容易，做起来难，小童用盔甲把自己武装得严严实实，陶伟靠近不得，稍不留神，甚至会伤到自己。几次受挫之后，陶伟暂时放下了当初的念头，她一边细心观察她，一边寻找契机。一次偶然的机会，她发现小童的胳膊上文了一个醒目的文身，这在学校是严令禁止的，陶伟思考了之后，改变了应对策略。她将小童叫到办公室里，悄悄地叮嘱她，平时注意穿有袖子的衣服，以防文身露出来，被其他老师或校领导发现的话，会受到处分，第一次，小童乖巧地点了点头，眼神里流露出少有的亲切。从那以后，孩子身上发生了细微的变化，见到老师时，她从以前的目中无人，到现在的主动问好；遇到困难时，也从以前的自以为是，到现在的虚心接受。那一次平等的沟通，让陶伟从高高在上的老师变成了身边的朋友，融化了孩子坚如寒冰的盔甲。

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    说起玩电脑游戏，很多家长老师都对此深恶痛疾，但卫文却另有见解。他曾经的学生小张（化名）痴迷于玩游戏，被父母定性为“网瘾很重”，无奈之下，只好向卫文“求救”，和小张进行过一番沟通之后，卫文发现，小张在玩游戏方面，拥有过人的天赋，思想开明的他认为，这也不失为通向成功的另一条路。于是，“临阵倒戈”的卫文做起了小张父母的思想工作，为小张争取到了进电脑学校深造的机会，两年之后，小张成了安徽省电子游戏竞技队副队长，当年的“网瘾少年”蜕变成“竞技专家”。

    “每个孩子都是一本不同的书，想要看透这本书，需要细心观察。”青年教师卫文用充满诗意的比喻，诠释着自己的教育观。

用奉献书写教育人生

    善于观察  把每个学生都放在心中

    “教书育人，是孩子们成长的过程，也是老师给予爱的过程。”老教师廖明蓉这样定义教育的真谛。二中的这群老师正是“爱心教育”的践行者，他们“情动于中，行之于外”，在春风化雨中点滴渗透，在潜移默化中影响每一位学生。

    勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，石海无愧于每位学生，却唯独对曾经的学生小勤（化名）心生内疚。记得高一开学的第一天，石海让班里男生们帮忙搬书，所有的男生都积极响应，唯独坐在教室后面的一位男生一动不动，根本没有去帮忙的意思，这个男生就是小勤。“一个男生，怎么可以这样拈轻怕重的。”石海心里犯着嘀咕，他毫不留情地走过去，大声地质问男生：“除了你，所有的男生都去帮忙，你为什么不去？”话音刚落，男孩的脸“唰”地红了，迟疑了一会儿后，他尴尬地站了起来往外走，试图追赶搬书的队伍，这时，石海才发现，男生的一只手蜷缩着，不能像普通人一样伸直，明白真相后的石海为自己的鲁莽深感内疚。过了几天，石海私下找到男孩，向他道歉，石海也了解到男孩的残疾是先天性的，为了帮他治病，家里已是负债累累，因为残疾，他也受到很多歧视，导致他性格孤僻，不愿主动与人交往。为了帮助他，石海利用自己的资源，为他请了三个免费的辅导老师，让他可以和别的孩子一样，享受更好的教育，此外，石海还和班上其他的孩子沟通，让他们主动和小勤交流，时间一长，小勤变得越来越开朗，成绩也上升了不少。后来，热爱摄影的他在石海的鼓励和帮助下，前往外地深造，并顺利考取了本科院校。现在事情已过去很久，最初的伤口也已被师生的温情填满，石海从中却学到了为师之道的精髓——俯下身子，靠近学生。

    一起成长

    去年10月底，孙卫东不慎折断了脚后跟，医生嘱咐，最好在家静心休养。但不凑巧的是，艺术班刚刚进入文化课的高考冲刺阶段，孙卫东担任了好几个班的任课老师，如果这时候在家休养，新老师上任，学生们必定存在适应期，这对于时间紧迫的他们来说，无疑是一个噩耗。稍作考虑之后，孙卫东决定坚持上课，于是，每天校园里，总有他拄着双拐移动的背影，就这样，他坚持了几个月，陪伴着孩子们度过了那段难熬又激情四射的时光，最终，孩子们用高考中的好成绩回报了他。

    平等沟通  做个接地气的老师

    曾毕业于二中的学生小尹（化名）把二中喻为她的“第二个家”，在这里，她感受到了家庭般的温暖和亲人般的呵护。小尹家境殷实，漂亮的她，在众人的呵护下，如同小公主一般长大。但天有不测风云，她高三那年，父亲不幸患上肝硬化，命垂一线，母亲只能带着父亲四处求医，无暇照顾小尹，无奈之下，小尹只能一个人独自生活，生活以及心理上的落差，让她一时手足无措，常常哭红了眼睛来到学校，学习成绩也一落千丈。她的班主任昂国银了解了这一情况后，给予了她父亲般的关爱和鼓励，放学之后，昂国银主动找到她，义务地帮她辅导学习，还常常鼓励她，要学会坚强，成长为一个让父母放心的好孩子，在他的悉心照顾下，小尹情绪稳定了下来，成绩也直线上升，后来，顺利地考上了不错的大学。这段经历也让小尹学会了感恩，即使早已离开母校，她还常常挂念那个见证她成长的校园，还有给予她成长力量的老师们。

    在合肥市第二中学，就有这样一群人生的指路人。他们带着责任和使命出发，满含希望和梦想起飞，从一个个青涩少年成长为睿智师者，在教育的舞台上扮演着多姿多彩的角色，在教育的天空里展现着多姿多彩的身影，形成一道道百看不厌、永不消失的风景。

    “读书不是评判孩子是否优秀的唯一标准，每个孩子都有闪光点，只要善于发现。”多年的教学沉淀，让老教师李能营的思想豁然开朗。在他们眼中，没有差生，只有差异。

    自称很平凡的孙卫东老师，去年，干了一件让老师同学们拍手称赞的“大事儿”。

    每一个人的成长都离不开老师，他们如同航标灯，在人生路上给我们指引前进的方向。

    岁月如梭，光阴似箭，不知不觉中，陶伟老师已在教育战线上奉献了全部的青春岁月，当细纹悄悄爬上眼角，她依然在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，为一个个迷失的孩子打开梦想的大门。

    “俯下身子，才能和学生靠得更近。”这是石海老师多年从教生涯的深切体会。

    “用心用力做一名好老师”是她踏上工作岗位时立下的誓言，一年来，她也一直努力践行着。

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□王一斌 本报记者 罗从旺 吴晓岚