三个小游戏调动现场气氛

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林紫提醒完后，继续指引大家完成一连串动作：“请大家把刚才举起的手掌心慢慢掌向左转，感受有一股暖流顺着指尖流到掌心，然后大家把手掌放到额头上，停住。”

“大家都会写‘人’字吧？请大家用左右手搭出一个‘人’字，然后相互看一下。”

几乎所有的人都发现旁边的人搭出来的字不是“人”，而是“入”。

紧着着，林紫又带着大家开始了第二个小游戏。

“请将您的右手臂平举至胸前，掌心向下。”台上，林紫边说边演示着，台下的听众也跟着她的引导做了起来。

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顿时，台下变得非常安静，大家似乎开始反思自己平时的行为。

林紫发现大家的情绪已经被调动起来，又开始做第三个小游戏——听声音。

在林紫的指引下，现场有的观众听到了3种声音，有的听到了5种，还有听到了10种……

“为什么我讲解得这么清楚，大家做得也很认真，但结果却和我们想的不一样？这是因为大家都站在自己的角度看问题，教育孩子的时候更会如此。”林紫继续解释说。

说完，台下的观众按照林紫的指引搭好了相互望了望。

说完，林紫把手放在左胸心脏附近，很多听众也跟着她把手掌放在心上。

“请大家闭上眼睛，仔细听听周围的声音，旁边人的呼吸声、桌子椅子的声音、屋外的风声……”

看到大家的动作，林紫告诉大家，在家庭教育中，很多父母都有言行不一致的时候，大家在处理孩子的问题时，时常只会关注眼睛看到的，而忽略了耳朵听到的。

可不到两秒，部分观众意识到了错误，赶紧把手抽回来放到额头上。

本报记者郭雪梅

“大家不要跟着我做，要跟着我说的去做。”

就这样，林紫通过3个小心理游戏，开始了当天的讲座。

“大家知道吗？当我们安静下来，关闭向外看的眼睛，打开我们的心门，我们会发现，原来我们身边有那么多被忽略的声音，就好像孩子各种行为背后的声音。”林紫的话顿时让很多观众警醒，“什么样的家长能够帮助孩子顺利度过青春期，在最佳的时刻把握好最佳的学习机会让自己收获更多？那就是那些愿意暂时让眼睛休息，打开心门去听孩子到底在说些什么的家长。那时大家会发现，孩子才是我们的老师。”