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网络游戏会毁了孩子们吗
来源：北京日报 | 2021年08月18日 13:47:39
北京日报 | 2021年08月18日 13:47:39
原标题：网络游戏会毁了孩子们吗
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近来，在“双减”新政的大背景下，未成年人玩网络游戏的话题再次被推上风口浪尖，引发社会关注。与以往不同的是，这次的热议形成了截然对立的局面：一方指责网络游戏对青少年危害极大，哀叹长此以往会毁掉一代人；另一方则认为游戏不但无罪，反而还应该大力发展，成为国家“战略新兴产业”。面对网络游戏，孩子们怎样才能做到“玩得起，放得下，不拒绝，不沉迷”呢？
正方
网络游戏毁了我们这个家
初中家长 赵女士
我儿子上小学的时候，学习成绩特别好，可上了初中他开始沉迷网络游戏，就像换了一个人。尤其是去年因疫情在家上网课那段时间，上课不听，作业也不写，我教训他几句，他就冲着我大喊大叫，甚至让我“滚出去”。返校复课后，他的成绩一落千丈，成了班里的差生，连学也不想上了。我动员了所有的亲朋好友齐上阵，才勉强说服他去上学。由于晚上经常通宵打游戏，白天精神状态很差，他即便去学校也是睡觉，而且脾气暴躁，经常因为一些小事和同学起冲突，身边的朋友越来越少。
9月开学，我儿子应该上初三了，可他的状态实在太差，在心理专家的建议下我们为他办理了休学。现在，他跟我们完全不交流，也不让我和他爸爸进他的房间，吃饭的时候，我只能把饭放在他房间门口，让他自己端进去吃。我觉得非常伤心，是网络游戏毁了我们这个原本温馨的家。
当初真不该让孩子“入坑”
高三家长 刘女士
女儿从小学上到高三，我俩因为网络游戏不知道发生过多少场“战争”。从最初的怒摔平板电脑，到后来的没收手机，再到后来的签订手机使用协定，这场旷日持久的“拉锯战”一直硝烟弥漫。我现在非常后悔，当初真不该让孩子“入坑”。
我觉得，家长最好早干预、早行动，在孩子年纪尚小的时候明确要求他们不碰网络游戏。当然，这是一个斗智斗勇的过程。我的一个朋友为了不让孩子玩游戏，一直让孩子使用老年机，即使他的儿子已经上了高三；我还有一个同事因为五年级的儿子偷玩游戏，而与孩子冷战多日……这些方法也许不是最好的，也需要根据孩子的情况而采用，但必须要说，家长一定要对孩子玩游戏有明确的态度，绝不能听之任之，更不能因为担心孩子的过激行为而妥协。
玩游戏导致难融入集体
某小学班主任 王老师
作为老师，我坚决反对学生玩网络游戏，因为沉迷其中对学生危害极大，对学生身心发展造成了不可估量的伤害。
从我自己管理的班级来看，近年来，常有学生因为玩游戏上瘾而耽误学习的，包括品学兼优的孩子，老师管、家长管，有些孩子完全听不进去，成绩急剧下降。有个孩子为了买游戏道具，从家长银行卡里偷刷了六七千元，搞得家庭关系十分紧张。不仅如此，这个孩子的视力也跟着下降。此外，因为特别关注游戏的输赢，一些玩游戏的孩子过不了关就心情不好、情绪不稳定，他们沉浸在自己的游戏世界里，不愿意与老师、同学沟通，越来越难融入集体生活。
希望惨痛教训不再上演
人大附中翠微学校教师 曹立志
我是一名高中教师，曾经并不认为网络游戏是洪水猛兽，还觉得偶尔玩玩可以锻炼手脑协调性。但是，惨痛的教训发生在我的班里、我的学生身上，令我不得不对网络游戏产生了厌恶之情。
我教过一个特别聪明的学生，他高一入学的时候成绩名列前茅，但不知怎么迷上了网络游戏。高中三年，他学习成绩每况愈下，玩游戏的水平却日益见长，无论什么游戏，他上手非常快，而且能够触类旁通，连游戏公司都出资让他去外地打比赛。可是，高考给了他当头一棒，名落孙山。现在他每次回来看我，都会说一句话：“高中玩游戏，走火入魔，害死人了！”这个孩子常常令我惋惜，后来，我再也不支持班里的学生玩游戏，而且我还要跟他们讲清道理，让他们远离游戏，回到现实中来。
青少年过度游戏有诸多危害
海淀教科院 陈尧
网络游戏给人们带来娱乐享受的同时，在某些方面的负面影响和危害也日渐凸显，尤其是对于身心发展尚未成熟的青少年而言，过度游戏可能导致孩子的一系列心理和行为异常反应，这给个人和家庭带来消极后果的同时，也很容易引发一些社会问题。
过度游戏会影响青少年的身体发育。长时间近距离看屏幕，使眼球中睫状肌失去弹性而导致晶状体不能复原，会引发近视。青少年在游戏上花费过多的时间，会导致其体育锻炼的时间不足，尤其是户外锻炼的时间会被严重挤占，这对于青少年的身体发育也会产生不利影响。过度游戏的青少年经常会熬夜玩儿，这样会导致身体无法产生足够的褪黑素，没有足够的褪黑素就无法获得高质量的睡眠，这对于青少年的日常精神状态、身体的生长发育、身体免疫力的形成都会产生消极的影响。此外，有研究表明，那些沉迷于游戏的青少年左前脑的正常发育会受到抑制，尤其是正处于早期智力开发的儿童，这种影响更为明显。
过度游戏会影响青少年的心理成长。由于过度游戏导致长期缺乏社会沟通和人际交流，往往会把虚拟的网络世界当成现实生活，其思想和情感都会与现实生活脱节，在心理上则表现出自我封闭、自以为是的特点。这些青少年虽然能通过虚拟世界获得心理上的满足，但他们无法从中提高自己处理现实问题的能力，一旦回到实际生活中，往往会感到无所适从，以致他们在现实的困难面前总是选择逃避。同时，由于把大量的时间花在游戏上，不可避免地会大幅减少学习时间，降低学习标准，以致学习成绩也一再下滑。此外，对于心理发展还不成熟、行为自控能力还较弱的青少年而言，游戏中的暴力、色情情节极可能成为引发他们犯罪的诱因。
分析青少年沉迷网络游戏的原因，固然有游戏的巨大吸引力，但根本原因还在于青少年的现实生活出现了重大的问题。亲子关系不良、家庭生活单调乏味、学业竞争压力大、自我价值感不足、个人兴趣爱好发展受阻、个人社会交往与情绪调节能力不够等，这些游戏背后的心理需求也值得家长和教育工作者们深思。
反方
孩子变坏并非游戏的原罪
初中家长 程先生
